Ga direct naar de inhoud.

Alle blogs, columns, nieuwsberichten, recepten, knutseltips en gedichten.
Lees je mee? 

Gekozen tag:   Sociale en emotionele ontwikkeling   ×

Een inclusieve samenleving begint in de speeltuin!

Een inclusieve samenleving begint in de speeltuin

Ik werk heel hard om Sylvie wat meer los te laten. Ik probeer haar sociale situaties zelf aan te laten gaan zonder dat ik er steeds bij ben om te sturen of te controleren. Een behoorlijke opgave omdat alles in mij roept dat ik haar moet beschermen. De afgelopen jaren hebben mij huiverig gemaakt om zomaar los te laten. Soms hoorde ik achteraf dat kinderen haar hebben uitgelachen of geplaagd. Sylvie wordt soms gewoon genegeerd of ze lopen zelfs weg wanneer Sylvie contact probeert te maken… Het maakt me verdrietig, het enige wat Sylvie namelijk wil is net als anderen kinderen: meedoen!

Lees meer

Een echt kinderfeestje!

Blog een verjaarsdagsfeestje voor mijn zorgintensieve dochter

"Mama, kijk!" Met de snelheid van het licht ritst Sylvie haar trolley open en haalt daar een kaart uit. "Ik heb een écht kinderfeestje" zegt ze trots. In haar handen blinkt een prachtige Minions-kaart met daarop de uitnodiging van een klasgenootje. De hele middag loopt Sylvie rond met de kaart en drukt het onder de neus van iedere willekeurige voorbijganger. Het enige wat ik die middag doe is genieten van Sylvie die trots rond paradeert. Het feestje is nog niet eens begonnen maar de pret die ze er nu al van heeft is niet in woorden uit te drukken!

Lees meer

Vrij van (mantel)zorgen

Vrij van mantel zorgen

De afgelopen weken waren zware zorgweken. Althans, bij Jongste ging het, los van wat pre-puberteitse perikelen, best wel redelijk. Uiteraard moeten we hem nog steeds de hele tijd entertainen en in de gaten houden maar we weten niet beter. Het is gewoon zoals het is. Wat ons bij Jongste helpt is dat hij altijd naar de zaterdagopvang gaat en 1 keer per 4 maanden 1 nachtje gaat logeren. Dat geeft ons theoretisch de gelegenheid om eens wat los te komen van (de) zorgen.

Lees meer

Geen volwaardige plek in de maatschappij?

Orkest De Vrolijke Noot Zoetermeer

Wat een onzin! Dat was mijn eerste gedachte bij het lezen van het dilemma van ons jeugdartsenblad: ‘Mensen met een syndroom hebben geen volwaardige plek in de maatschappij’. Ik ben het niet eens met deze stelling. Maar helaas is het niet zo natuurlijk als het lijkt.

Lees meer

Verborgen pijn, als je kind moeite heeft met pijn aangeven

Blog Pijn niet kunnen aangeven

Vanuit de verte komt gehuil, steeds dichterbij. Een paar minuten geleden kwam Renée naar binnen gerend met opa. Grote krokodillentranen. Aan de blik in haar ogen zag ik dat ze nog even wat laatste tranen omhoog probeerde te persen voor het slotstuk. Nu kwam Sylvie via de achtertuin aangelopen en aan de klank van haar huilen hoorde ik dat ze écht verdrietig was. Ze loopt naar binnen en legt haar hoofd neer op mijn schouders. 'Ik heb hoofdpijn' zegt ze met een pruillip. Elke vezel in mij voelt dat dit niet de reden is dat ze huilt. 'Lieverd, is er iets gebeurd?' vraag ik. 'Nee, ik heb hoofdpijn' zegt ze weer.  Wanneer Sylvie op deze manier huilt heeft ze zich óf heel veel pijn gedaan óf ze is in een onaangename sociale situatie beland waarbij ze zich onveilig voelde.

Lees meer

Hoogsensitief of ASS?

Blog Karin Rutjes Autisme of Autisme Spectrum Stoornis

Volgens DSM-5 is er sprake van autisme als er beperkingen zijn in de sociale communicatie en interactie en als de persoon repetitief gedrag vertoont en specifieke interesses heeft. De concrete gedragingen die vervolgens genoemd worden, zijn ook bij sommige hoogsensitieve kinderen herkenbaar. Om het verschil tussen autisme en hoogsensitiviteit te doorgronden, is inzicht in de oorzaken van autisme van belang.

Lees meer

Een eigen leerlijn, is dat zinvol?

Een eigen leerlijn is dat zinvol   Blog Drs. B. Sanders

Een vraag die mij werd gesteld door een leerkracht. De vraag betrof een leerling met een flinke spellingachterstand. Een dyslexie of/ en een TOS… dit was (nog)niet duidelijk. Deze leerling kreeg een eigen leerlijn. Wat vond ik daarvan, dat was de vraag. Tja wat heb ik er van te vinden. Ik ken de leerling niet, de situatie niet, ik ken de mogelijkheden niet, de problematiek niet. Wel heb ik een mening over het toepassen van een eigen leerlijn vanuit mijn ervaringen in de praktijk die ik heb opgedaan als IB-er.

Lees meer

Omgaan met angsten en paniek

Angsten bij kind met autisme blog

Vroeger, toen zoon klein was had hij angsten. Hij kende de wereld niet, begreep een heleboel niet en dat maakte voor hem de wereld groot en bedreigend. Tegenwoordig snap ik zijn wereld niet en brengt dat bij mij zo af en toe momenten van angst. Angst die hij totaal niet meer kent.

Lees meer

Vrij?!

Vrij

Afgelopen zaterdag was het weer zo ver. Jongste ging weer een keer logeren in het logeerhuis. Dat doet hij 1 keer in de 3 maanden en dat is voor hem geen sinecure. Hij ziet er als een berg tegenop en vindt het stom, zegt hij. Ook is er teveel geluid waardoor hij zegt de hele nacht wakker te liggen. Hij vergeet voor het gemak dat hij ook geniet van de leuke dingen die ze daar toch echt wel met hem doen. Zo gaan ze zwemmen, snoezelen, lekker kokkerellen, een filmpje kijken en gymmen. Maar dat maakt Jongste allemaal niet uit. Hij is gewoon niet graag van thuis weg en in het bijzonder niet graag weg van zijn vader, moeder en broer.

Lees meer

Lees, hoor en zie de hulpvraag in het gedrag van een kind

Gedragsproblemen in de klas lees zie en hoor de hulpvraag van een kind

Ongewenst gedrag valt altijd op in de klas. Externaliserend gedrag is storend voor de leerkracht en vaak ook voor medeleerlingen. Internaliserend gedrag valt vaak minder op. “Zo wil ik er wel 20 in de klas…” is dan een bekende uitspraak. Het zijn leerlingen die niet snel om hulp zullen vragen, vaak zelf doormodderen en zich afzijdig houden. Toch kan deze internaliserende problematiek zelfs leiden tot een depressie, burn-out en vele andere problemen. Elke vorm van ongewenst gedrag is in de eerste plaats voor de leerling zelf een enorme belemmering met betrekking tot schoolsucces en het sociaal-emotioneel welbevinden. Is elk gedrag ‘probleemgedrag’?

Lees meer

Lang leve de Suus!

Lang leve de Suus Een blog over vriendschap

Soms kom je mensen tegen in je leven waarvan je weet dat ze altijd bij je zullen blijven. Althans dat hoop je. Je weet het meteen, je voelt het aan alles. Dit is goed. Dit is mijn type mens. Even voor de duidelijkheid: ik heb het dan dus niet over woest aantrekkelijke liefdespartners maar over mensen van een zo’n mooie levensenergie dat de warme rillingen je over het lijf lopen.

Lees meer

PGB uit de Jeugdwet of de WLZ: als de zorg maar goed geregeld is

Jeugdwet of WLZ als de zorg maar goed geregeld is.

U scrolt verder door het dossier, "nou ze hebben zich flink ingedekt" zegt u. Mij bekruipt het gevoel dat ik in een advocatenserie ben beland en u zoekende bent naar een fout van uw tegenpartij. Beschreven staat dat het nog niet bekend is of Sylvie blijvend 24-uurs zorg nodig zal hebben. Ik vertel u dat ik net als u ook vermoed dat ze altijd 24-uurs zorg nodig zal hebben maar dat ze ook nog steeds door blijft ontwikkelen.

Lees meer

Picture Perfect, een gedicht over relativeren

Blog Picture Perfect wat gewoon onmogelijk is

Nu de kerst lunches en diners op de basisscholen weer geweest zijn en de kerstdagen weer voor de deur staan is het fijn om even te relativeren. Facebook en Instagram stromen vol met de mooiste foto's van ouders die het voor elkaar hebben gekregen de mooiste Pinterest ideeën voor het kinderbuffet te koken. Van kindjes in de mooiste kerstkleding voor een mooie kerstboom, zo mooi zo perfect... 

Lees meer

Continue was ik bezig met het scannen van de omgeving

Blog Continue was ik bezig met het scannen van de omgeving

Toen mijn zusje klein was, kon ze niet tegen het geluid van de telefoon of tegen een rood stoplicht. We hebben nog steeds geen idee waarom, maar zo was het. Zodra de telefoon ging of zodra we voor een rood stoplicht stonden, zette ze het op een gillen en werd ze furieus. Vaak zo erg dat ze zichzelf beet, met grote blauwe plekken als gevolg.

Lees meer

Spelen als je kind een ontwikkelingsachterstand heeft

Spelen als je kind een ontwikkelingsachterstand heeft

Dikke speelgoed folders vallen weer op de mat en meteen overvalt me een gevoel van weemoed…Naar jaren geleden toen we nog vol verwachting speelgoed kochten in de hoop dat daar iets mee bereikt kon worden. Mijlpalen hoopten we te behalen.

Lees meer

Problemen met de communicatieve redzaamheid

Blog Communicatieve redzaamheid bij kinderen   Bernadette Sanders

Veel leerlingen met  leer- en gedragsproblemen (of leer- en gedragsstoornissen) ondervinden problemen met de communicatieve redzaamheid. Wat zijn de gevolgen van problemen met de communicatieve redzaamheid? Het heeft gevolgen voor het leren, voor het gedrag van het kind en voor de communicatie en participatie. Dus zeker gevolgen op sociaal-emotioneel gebied. Kinderen kunnen zich verloren voelen, onbegrepen, veel is voor hen niet duidelijk in de communicatie en daardoor zijn ook zij vaak in de war.

Lees meer

De kunst van herhalen... Elynn knalt de woorden er als een mantra uit

De kunst van woorden herhalen en zo zo leren...

De kunst van het herhalen. Jaja. Dat klinkt hoopvol als je aan het studeren bent en je dreunt de zinnen of woorden op die je absoluut niet wilt kwijtraken. Of als je je boodschappenlijstje vergeten bent en je daar halverwege je route achter komt, dan kan het handig zijn de boodschappen die je je nog voor de geest kunt halen als een mantra herhaald.

Lees meer

De voorbijgangers in het leven van mijn zorgintensieve dochter

Blog De voorbijgangers in het leven van mijn zorgintensieve dochter

Afscheid nemen hoort bij het leven. De één moet helaas vaker afscheid nemen dan de ander. Wanneer je geboren wordt met een beperking en je afhankelijk bent van zorgverleners krijg je continu te maken met afscheid nemen.

Lees meer

Knappe kop

Knappe kop

Ik herinner me een gebeurtenis dat het kleine meneertje op de kinderopvang, hij was toen 3 en een half jaar, de peuters en bijna-kleuters in zijn groep aan het “voorlezen” was.

Lees meer